1. Evoluciona al castellano las
siguientes palabras comentando los diferentes resultados :
patrimoniales y cultismos, (si los hubiera). Indica las normas de
evolución que se cumplen. Comenta también la pronunciación latina
(si difiere de la del español) y la acentuación de dichos
vocablos.
2. Analiza sintácticamente indicando
morfología y sintaxis mediante las abreviaturas que venimos
utilizando en clase : (2 ptos)
|
Morfología |
NM |
AC |
GN |
DT |
AB |
VC |
LC |
|
|
Sintaxis |
SJ |
AT |
CD |
CC |
CN |
PS |
PO |
|
Haz también las marcas con las que
indicamos verbos en forma personal y no personal y
subordinadas.
3. Comenta cómo están formados los
siguientes verbos y cúales son sus características:
|
VERBO |
ELEMENTOS |
TIEMPO, PERSONA,
NÚMERO |
TRADUCCIÓN |
|
|
obsiderentur |
|
|
|
0.75 |
|
docuerat6. |
|
|
|
0.75 |
4. Comenta las subordinadas del
texto:
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SUBORDI-NANTE |
VERBO |
FUNCIÓN |
TIPO |
TRADUCCIÓN |
|
|
ut |
|
|
|
|
0.75 |
| |
perfici |
|
|
|
0.75 |
5. Comenta desde el punto de vista
literario:
|
a) Obras y estilo de
Salustio: |
1 |
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| |
|
Cum in his
angustiis1
res2 esset atque omnes viae ab Afranianis militibus
equitibusque obsiderentur nec pontes
perfici possent, imperat militibus Caesar ut naves faciant,
cuius generis3 eum
superioribus4 annis
usus5 Britanniae
docuerat6. (CESAR, Bellum
Gallicum)
|
|
NOTAS: |
1: 'dificultad'; 2: 'asunto'; 3
se refiere al tipo de barcos; 4 superior puede significar
'anterior', 'pasado'; 5 usus: la costumbre, el modo de
fabricarlos, la técnica; 6 'doceo' se construye con CD de las
persona a la que se enseña. |
6. Traduce el texto. Se tendrá
especialmente en cuenta que el resultado sea fácilmente inteligible
en castellano y que el orden de palabras sea el normal en nuestra
lengua, así como la correcta traducción de los verbos.
